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日照职院根植区域经济 推进校地命运共同体建设

时间:2020-05-19 17:46:10  来源:  作者:  字号: T   T

 

 

  多年来,日照职业技术学院深入实施“一体两翼”发展战略,以人才培养为主体、以技术研发和社会培训为两翼,全面推进校地命运共同体建设,与地方经济发展同行同向、同频共振。相继取得了全国高校就业50强、全国创新创业教育改革示范高校,全国职业院校实习管理50强、学生管理50强,全国高职院校教学资源50强、服务贡献50强、国际影响力50强等一批标志性成果,两次荣获世界职教联盟卓越奖。

  一、专业设置对接产业布局,实现人才供给端与产业需求端有机衔接

  学校推动专业建设与区域产业发展布局相适应,促进人才培养与区域经济对人力资源的需求相匹配。一是动态优化专业结构。学校把专业建在产业链上,紧紧围绕新旧动能转换重大工程等战略部署,集中优势资源,聚焦服务面向,紧密对接日照市临港产业体系,经过不断的优化、整合、重组和撤销,专业规模由72个压缩到41个,重点打造现代海洋渔业、汽车智能制造、现代信息技术、文化创意等10个专业集群,形成了以服务向海经济和临港产业为主体的专业布局。二是持续推动专业升级。学校站在产业发展需求角度,不断审视专业定位和培养目标。为适应日照由传统渔业养殖向高效生态和环境友好型现代渔业转型发展,学校做精做强现代海洋渔业专业群,重点向绿色水产养殖、生物资源利用和海洋环境生态修复等方向发展;为支撑日照千亿级汽车产业集群建设,学校与上海通用、长城汽车、中兴汽车等知名龙头企业深度合作,整合优质资源,突出现代农业装备技术、新能源汽车技术等方向,做大做强汽车智能制造专业群;为服务日照市大力发展通用航空产业,学校依托通用航空院士工作站,与山东太古飞机工程有限公司、日照机场深度合作,共建通用航空航务、飞行器制造、飞行器维修等专业。学校从“海里”的水产养殖,到“陆上”的汽车智造,再到“空中”的通用航空,形成了全方位对接日照、融入区域、支撑产业发展的良好态势。

  二、人才培养面向现代职场,为区域发展输送源源不断的生力军和主力军

  在产业转型升级、新旧动转换不断加速的背景下,学校突出人才培养的针对性、适应性和先进性。一是重构课程体系。学校重新构建了面向职场的课程体系,大力推进课程内容对接职业标准,教学过程对接生产过程,将新技术、新产业、新业态、新模式等新要求融入到课程建设中,把专业教育、通识教育和创新创业教育有机融合、相互渗透。二是大力推进“课堂革命”。在教学目标上,聚焦工作岗位的能力素质要求;在教学设计上,将工作过程有效转化为教学过程中的教学任务,将职业标准纳入教学内容;在教学方法上,以“项目导向、任务驱动”为引领,充分利用信息化技术改造传统课堂广泛开展混合式、探究式、参与式、虚拟仿真式教学,推进教学做一体化;在教学环境上,引入企业真实生产场境,建设生产性实习实训基地,推进顶岗实习;在教学评价上,校企共同参与,多维度考评教学规范、课堂教学效果、教学改革研究等教学实绩。三是引导毕业生当地就业。每年学校毕业生在日照就业创业的占比30%,并且逐年呈增长趋势。在日照市建筑行业,学校毕业生有1800多人;在旅游行业,学校专业人才就有1000余人;在机电、电子行业,学校毕业的专业技术骨干人才有2000多;在汽车行业,1000余名毕业生遍布在日照的威亚、派沃泰等韩系企业以及五征汽车等当地企业;在沿黄渤海650家养殖企业里,70%的技术骨干是学校毕业生。

  三、社会服务坚持需求导向,成为区域技术技能集聚地和扩散源

  学校密切产学研合作,促进校企协同育人、协同创新和协同发展。一是校地协同创新。学校分别与日照空港经济技术开发区、经济技术开发区、高新技术产业开发区以及地方龙头企业,共建了7个产业学院和11个协同创新中心,推动专业群与产业园区、地方企业的相互融合和深度合作,通过科技成果转移转化,助力产业转型升级和新旧动能转换。学校水产养殖专业进渔场、进渔村、进渔家,开展科技示范、科技咨询和技术服务等活动,成功引领和推动日照市从海湾扇贝育苗养殖、到大菱鲆育苗养殖、再到半滑舌鳎和星斑川鲽育苗养殖三次渔业转型升级。学校研究开发的虾青素分子模式技术达到世界领先水平,有力推动了日照传统水产品加工向海洋生物技术产业高端迈进。二是校地一体发展。学校充分整合校内外优质资源,支持鼓励专业教师参加政府、行业企业“智库”,参与政府、行业企业决策咨询。为日照市产业发展、人才引进、城市建设、规划制定、标准开发提供服务。学校旅游、创意、建筑专业的教师和学生,深入乡村实地考察,潜心挖掘村落历史文化和人土风情,制定了《潍河源传统村落农文旅综合体总体规划》,招引社会资金2.7亿元,推动了精品文化旅游、绿色体验种植、欢乐采摘农场、农副产品深加工等特色经济整体发展,既保护了“绿水青山”,又换来了“金山银山”。帮助日照赵家石河村入选中国传统文化村落和中国美丽乡村建设示范村。三是校地共建共赢。学校立足日照,扎根地方,面向政府机关、面向行业企业、面向市民大众,提供智力支撑和社会服务。先后与多个政府部门共建19个行业性培训基地,比如,与市建筑工程管理处共建日照市建筑施工特种作业人员安全技术考核基地,与市交通局共建交通行业特有工种职业技能鉴定站,育训结合、长短结合、内外结合,开展职业技能实训、职业技能鉴定、职业技能竞赛、技术交流和项目研发,提升行业从业人员整体能力素质。

  四、文化建设引领城市文明,为城市文明建设注入富有朝气的动力与活力

  学校充分发挥文化阵地和文明高地作用,加强先进思想文化引领,积极培育和践行社会主义核心价值观,对城市文化和文明建设产生辐射和带动作用。一是引领城市文化发展。策划制作的《中国MV》和青春快闪《我和我的祖国》等一批作品被“学习强国”推送展示。300名余名师生参演日照建市30周年晚会,合唱团在建市30周年大型群众合唱艺术节比赛中荣获一等奖。二是推动城市文明建设。充分发挥党员志愿者、文明劝导员和各级志愿队伍的示范带动作用,组织开展各种“讲文明树新风”活动,参与节能减排、社区服务、全市运动会、马拉松、技能大赛等近千项志愿服务。培育全国暑期社会实践重点团队1个、全国大学生志愿服务社区示范项目1个,学校在全国“3小时公益平台”志愿服务活动中荣获第4名。三是传承职教文化。依托职教周、技能大赛、“卓越论坛”“匠心讲堂”等活动,在全市弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”时代风尚,促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围。

 
 
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